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Sí.
En noviembre de 2021, el gobernador Tony Evers de Wisconsin vetó un proyecto de ley del Senado estatal que habría triplicado la cantidad de pruebas de alfabetización administradas a estudiantes desde jardín de infantes hasta segundo grado. El proyecto de ley vetado también contenía disposiciones que exigían que los educadores crearan planes de lectura personales para los estudiantes identificados por las pruebas como en riesgo.
Los patrocinadores del proyecto de ley argumentaron que abordaría los puntajes de lectura deficientes de los estudiantes en el estado. Evers vetó el proyecto de ley por varios motivos, incluida la falta de fondos para implementar el programa y la evidencia insuficiente de que más pruebas aumentan el dominio de la lectura.
En su presupuesto estatal 2023-25, Evers propuso un aumento de fondos de $2.6 mil millones para las escuelas K-12, un 15% más que el último presupuesto estatal. Parte del financiamiento se destinaría a iniciativas para mejorar la alfabetización, incluidos $10 millones cada año para capacitar a entrenadores de alfabetización en la primera infancia. Sin embargo, los republicanos que dirigen la Legislatura ya han señalado que planean recortar la propuesta de gastos de Evers.
Este resumen informativo responde a conversaciones como esta.
Fuentes
Estado de Wisconsin Carta de veto firmada para el Proyecto de Ley del Senado 454
Milwaukee Journal Sentinel Tony Evers veta el proyecto de ley para aumentar las pruebas de alfabetización, diciendo que más pruebas no ayudarán a los problemas de competencia
Estado de Wisconsin Comunicado de prensa: El gobernador Evers anuncia iniciativas presupuestarias para hacer lo mejor para los niños y apoyar las escuelas K-12
Milwaukee Journal Sentinel Ocho cosas que debe saber sobre los planes del gobernador Evers para las escuelas públicas y privadas K-12
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