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Sí.
La Ley 10, la ley del 2011 del exgobernador Scott Walker que recortó los beneficios y restringió la negociación colectiva para la mayoría de los empleados públicos en Wisconsin, ha contribuido a la continua escasez de maestros en el estado, según múltiples análisis.
El efecto combinado de la aprobación de la Ley 10 con las tendencias del mercado a largo plazo, incluida la disminución de la compensación y la pérdida de la autonomía de los maestros, elevó el porcentaje de maestros que abandonaron la profesión al 10.5 % después del año escolar 2010-11, en comparación con el 6.4 % antes de la Ley 10. La mayor parte de los maestros que se retiraron de inmediato eran mayores y se fueron para reclamar sus beneficios de jubilación, que se reducirían en virtud de la Ley 10.
Sin embargo, el efecto a largo plazo de la Ley 10 sobre la escasez de docentes sigue sin estar claro. En 2015-16, por ejemplo, el ritmo de abandono de maestros cayó por debajo de los niveles anteriores a la Ley 10 en Wisconsin.
La escasez de maestros está ocurriendo en todo el país. Un estudio colocó el número de vacantes de maestros en más de 36,000 a nivel nacional y 2,565 en Wisconsin.
Este resumen informativo responde a conversaciones como éste.
Fuentes
Centro para el Progreso Americano: Los ataques a los sindicatos del sector público perjudican a los estados: Cómo la Ley 10 ha afectado la educación en Wisconsin
Noticias del espectro: La escasez de maestros es parte de las consecuencias de la Ley 10
Foro de políticas de Wisconsin: Permanezca en la escuela: una actualización sobre las tendencias de la fuerza laboral docente en el área metropolitana de Milwaukee
TeacherShortages.com: Escasez de maestros en los Estados Unidos